Pipa

As pipas têm uma longa história, com evidências de sua existência na China antiga, onde elas eram usadas para propósitos práticos, como medir distâncias e transmitir mensagens. Enquanto atividade lúdica, a pipa possui um papel significativo na cultura infantil, atuando como um meio de transmissão cultural e aprendizado social, ao conectar as crianças à sua comunidade e tradições. A construção e o ato de empiná-las envolvem habilidades criativas e técnicas, que incentivam a inovação e o uso de materiais reutilizáveis.

Nesse contexto, os espaços públicos se transformam em espaços de aprendizagem nos quais as crianças compartilham técnicas de construção e empinamento de pipas. As ruas, praças e outros locais abertos oferecem o cenário ideal para que as crianças possam explorar suas habilidades motoras e sociais, estabelecendo novas regras e formas de brincar que são essenciais para o seu crescimento. Essa troca de saberes ocorre de forma espontânea e colaborativa, a fim de fortalecer laços comunitários e promover a cultura do brincar livre e autônomo. Simultaneamente, as crianças aprendem a negociar regras e a enfrentar desafios, como por exemplo, evitar fios elétricos e participar de disputas amistosas, conhecidas como "cruzas", em que a destreza e a estratégia são fundamentais.

Vídeo ilustrativo

Pesquisa e texto: Cinthia Mirelly Gomes Barbosa

Fonte bibliográfica

SOARES, Leys Eduardo dos Santos; MARIN, Elizara Carolina; SILVA, Pierre Normando Gomes da. O brincar na rua e a transmissão cultural da brincadeira de pipa. LICERE-Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer, v. 22, n. 1, p. 148-166, 2019.

Imagem: TINTI, SIMONE. Pipa, uma velha conhecida. Revista Crescer. 2013. Disponível em: https://revistacrescer.globo.com/Quintal/Brincadeira-boa/noticia/2013/03/pipa-uma-velha-conhecida.html

Vídeo: Jean Nunes Pipas. Aprenda na p´rática como soltar PIPA! (passo a passo). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=RVKy1xWMUQ4